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Aprendizaje, competencias y tic : aprendizaje basado en competencias / Miguel Ángel López Carrasco ; revisión técnica Diana Moreno Rodríguez , Arturo Silva Rodríguez , Miguel Ángel Pérez Álvarez.

by López Carrasco, Miguel Ángel; Moreno Rodríguez, Diana [rev.]; Silva Rodríguez, Arturo [rev.]; Pérez Álvarez, Miguel Ángel [rev.].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: México, D. F. : Pearson Educación, c2017Edition: 2ª ed.Description: xiv, 346 p. : tbls., diagrs. ; 26 cm.ISBN: 9786073238137; 9786073238151 (e-book).Subject(s): EDUCACIÓN POR COMPENCIAS | TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN | GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | APRENDIZAJE EN LÍNEA | EDUCACIÓNDDC classification: 371.334 467 8
Contents:
Contenido : capítulo 1. El aprendizaje : base fundamental del enfoque por competencias. -- capítulo 2. El aprendizaje como construcción social. -- capítulo 3. Las competencias. -- capítulo 4. El aprendizaje basado en competencias. -- capítulo 5. La planeación para el aprendizaje en el abc. -- capítulo 6. Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las tic. -- capítulo 7. Las tic y las actividades de aprendizaje. -- capítulo 8. La evaluación para el desempeño. -- capítulo 9. Las rúbricas: método alternativo de evaluación basado en competencias. -- capítulo 10. El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias. -- capítulo 11. Aprendizaje situado : una perspectiva integradora apoyada en las tic. -- capítulo 12. Aulas para el aprendizaje en el siglo xxi. -- capítulo 13. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples. -- capítulo 14. A modo de cierre. -- Anexos: A. Formato. Diseñando el desarrollo de competencias de nuestro curso; B. La secuencia didáctica; C. Verbos según el tipo de competencias a desarrollar.
Summary: Este libro muestra cómo desarrollar propuestas pedagógicas bajo un esquema centrado en competencias de los alumnos y cómo la presencia de las TIC emplica el desarrollo de tecnologías para el aprendizaje como recursos de la inteligencia colectiva que, con el apoyo de las herramientas informáticas, empoderan a los usuarios con nuevas competencias en la transmisión de datos e información para la construcción y comprensión de conocimientos, y el mejoramiento de la interacción, la negociación y el trabajo colaborativo.
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Incluye anexos, glosario y referencias.

Contenido : capítulo 1. El aprendizaje : base fundamental del enfoque por competencias. -- capítulo 2. El aprendizaje como construcción social. -- capítulo 3. Las competencias. -- capítulo 4. El aprendizaje basado en competencias. -- capítulo 5. La planeación para el aprendizaje en el abc. -- capítulo 6. Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las tic. -- capítulo 7. Las tic y las actividades de aprendizaje. -- capítulo 8. La evaluación para el desempeño. -- capítulo 9. Las rúbricas: método alternativo de evaluación basado en competencias. -- capítulo 10. El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias. -- capítulo 11. Aprendizaje situado : una perspectiva integradora apoyada en las tic. -- capítulo 12. Aulas para el aprendizaje en el siglo xxi. -- capítulo 13. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples. -- capítulo 14. A modo de cierre. -- Anexos: A. Formato. Diseñando el desarrollo de competencias de nuestro curso; B. La secuencia didáctica; C. Verbos según el tipo de competencias a desarrollar.

Este libro muestra cómo desarrollar propuestas pedagógicas bajo un esquema centrado en competencias de los alumnos y cómo la presencia de las TIC emplica el desarrollo de tecnologías para el aprendizaje como recursos de la inteligencia colectiva que, con el apoyo de las herramientas informáticas, empoderan a los usuarios con nuevas competencias en la transmisión de datos e información para la construcción y comprensión de conocimientos, y el mejoramiento de la interacción, la negociación y el trabajo colaborativo.

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