Tecnologías apropiadas para la educación / Rodrigo Gallegos Riofrío ; directora de investigación Irene, Torres.
by Gallegos Riofrío, Rodrigo; Torres, Irene [dir.].
Material type:
BookSeries: Educación y Desarrollo Social.Publisher: Quito : Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE) ; Corporación para el Desarrollo de la Educación Universitaria (CODEU), c2006Edition: 2ª ed.Description: 100 p. : il., tbls. ; 29 cm.ISBN: 9978444890.Subject(s): TECNOLOGÍA EDUCATIVA | ENSEÑANZA MULTIMEDIA | TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN | INFORMÁTICA EDUCATIVA | INTERNET | EDUCACIÓNDDC classification: 371.33 | Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libros
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BIBLIOTECA - UNIVERSIDAD LAICA "ELOY ALFARO" DE MANABÍ General Stacks | 371.33 GAL (Browse shelf) | Ej. 2 | Available | G06609 | |
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BIBLIOTECA GENERAL ULEAM EXTENSION BAHIA General Stacks | 371.33 GAL (Browse shelf) | Ej. 1 | Available | 9978-44-489-0 |
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| 371.3 ROM Tecnología educativa prospectiva / | 371.302 81 SAN Mapas mentales : | 371.302 81 SAN Mapas mentales : | 371.33 GAL Tecnologías apropiadas para la educación / | 371.33 LAI La investigación educativa en tic : | 371.33 LAI La investigación educativa en tic : | 371.33 REC Recursos educativos en red / |
Incluye bibliografía y notas bibliográficas.
Contenido: Introducción: Estructura de la guía. -- Capítulo I. Conceptos básicos: Tema 1: Educación, técnica y tecnología. -- Tema 2: Sistemas de cómputo - fundamentos tecnológicos. -- Tema 3: Computadores en nuestras vidas. -- Capítulo II. La informática y la educación: Tema 4. Integración de las TIC al proceso pedagógico. -- Tema 5. Tendencias metodológicas. -- Capítulo III. Internet y educación: Tema 6. Materiales electrónicos: multimedios, hipertextos e hipermedios. -- Tema 7. Sociedad de la información. -- Tema 8. Caso de estudio en Ecuador. -- Capítulo IV. Pautas pedagógicas para el diseño de software educativo: Tema 9. Clasificación de software educativo. -- Tema 10. Calidad y evaluación de software educativo.
Este libro pretende conseguir que los participantes puedan analizar de manera crítica y efectiva la tecnología como un medio para conseguir procesos pedagógicos mucho más ricos, eficientes y motivadores, sin perder de vista que deben de ser correctamente valorados y buscando siempre el mayor beneficio para los participantes. El libro consta de cuatro capítulos que engloban los grandes aspectos a tratarse, y cuenta con diez temas, los cuales trabajan a profundidad aspectos específicos a ser conocidos. Por otro lado, cada tema plantea sus propias orientaciones específicas para el estudio, así como actividades sugeridas para enfatizar el aprendizaje.
spa.
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