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Sociología de la educación / Coordinador Francisco, Fernández Palomares ; autores Joaquín, Casal ; Rafael, Feito Alonso ...[et al.] .

by Casal, Joaquín; Fernández Palomares, Francisco [coord.]; Feito Alonso, Rafael [aut.]; Flecha, Ramón [aut.].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Madrid : PEARSON EDUCACIÓN, 2009Description: ix, 443 p. : tbls., grafs. ; 24 cm.ISBN: 978-84-205-3554-8.Subject(s): SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | EDUCACIÓN Y SOCIEDAD | EDUCACIÓNDDC classification: 306.43
Contents:
CAPÍTULO I. EL ESTUDIO SOCIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN. -- CAPÍTULO II. ¿QUÉ ES SOCIOLOGÍA? ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS. -- CAPÍTULO III. EL DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. PRINCIPALES ENFOQUES O ESCUELAS. REVISIÓN CRÍTICA. -- CAPÍTULO IV. EL SISTEMA DE ENSEÑANZA COMO CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA Y SOCIAL. -- CAPÍTULO V. LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA. -- CAPÍTULO VI. SISTEMA DE ENSEÑANZA Y ESTRATIFICACIÓN SOCIAL. -- CAPÍTULO VII. SISTEMA DE ENSEÑANZA Y TRABAJO. -- CAPÍTULO VIII. SOCIALIZACIÓN Y ESCUELA. -- CAPÍTULO IX. SOCIOLOGÍA Y CURRÍCULO. -- CAPÍTULO X. SOCIOLOGÍA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. -- CAPÍTULO XI. EL PROFESORADO COMO CATEGORÍA SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO: SOCIOLOGÍA DEL PROFESORADO. -- CAPÍTULO XII. ALUMNADO. -- CAPÍTULO XIII. DESIGUALDADES DE CLASE, GÉNERO Y ETNIA EN EDUCACIÓN. -- CAPÍTULO XIV. REFORMAS EDUCATIVAS. -- CAPÍTULO XV. ESCUELA Y COMUNIDAD.
Summary: Hemos trabajado con interés en la realización del libro convencidos de la importancia de la perspectiva sociológica y de sus imprescindibles e importantes aportaciones a la formación del profesorado y a la dinámica del cambio de la educación inserta en los procesos de cambios que definen la dinámica de la sociedad , la nuestra al menos orientada a la implantación de lo que llamamos sociedad del conocimiento y hacia la profundización democrática.
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Incluye bibliografía general comentada.

CAPÍTULO I. EL ESTUDIO SOCIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN. -- CAPÍTULO II. ¿QUÉ ES SOCIOLOGÍA? ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS. -- CAPÍTULO III. EL DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. PRINCIPALES ENFOQUES O ESCUELAS. REVISIÓN CRÍTICA. -- CAPÍTULO IV. EL SISTEMA DE ENSEÑANZA COMO CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA Y SOCIAL. -- CAPÍTULO V. LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA. -- CAPÍTULO VI. SISTEMA DE ENSEÑANZA Y ESTRATIFICACIÓN SOCIAL. -- CAPÍTULO VII. SISTEMA DE ENSEÑANZA Y TRABAJO. -- CAPÍTULO VIII. SOCIALIZACIÓN Y ESCUELA. -- CAPÍTULO IX. SOCIOLOGÍA Y CURRÍCULO. -- CAPÍTULO X. SOCIOLOGÍA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. -- CAPÍTULO XI. EL PROFESORADO COMO CATEGORÍA SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO: SOCIOLOGÍA DEL PROFESORADO. -- CAPÍTULO XII. ALUMNADO. -- CAPÍTULO XIII. DESIGUALDADES DE CLASE, GÉNERO Y ETNIA EN EDUCACIÓN. -- CAPÍTULO XIV. REFORMAS EDUCATIVAS. -- CAPÍTULO XV. ESCUELA Y COMUNIDAD.

Hemos trabajado con interés en la realización del libro convencidos de la importancia de la perspectiva sociológica y de sus imprescindibles e importantes aportaciones a la formación del profesorado y a la dinámica del cambio de la educación inserta en los procesos de cambios que definen la dinámica de la sociedad , la nuestra al menos orientada a la implantación de lo que llamamos sociedad del conocimiento y hacia la profundización democrática.

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