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Medio ambiente y formación de profesores / Heloísa D. Penteado

by Penteado, Heloísa D.
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Aula Abierta.Publisher: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, c2000Description: 100 p. : tbls. ; 24 cm.ISBN: 958-20-0587-4.Subject(s): EDUCACIÓN AMBIENTAL | CONSERVACIÓN AMBIENTAL -- MÉTODOS DE ENSEÑANZA | DESARROLLO SOSTENIBLE | FORMACIÓN DE DOCENTES | EDUCACIÓNDDC classification: 371.12
Contents:
Presentación: Medio ambiente, ciencias y disciplinas escolares. -- 2. Medio ambiente: ciudadanía versus empresa. -- 3. En pos de un desarrollo sostenible. -- 4. Medio ambiente y formación de profesores: consideraciones metodológicas. -- 5. Recursos didácticos para la formación de profesores: Introducción. Textos teóricos. -- Apéndices.
Summary: La escuela es, sin lugar a dudas, el lugar ideal para fomentar la comprensión de las cuestiones ambientales en su calidad de cuestiones sociopolíticas y la formación de una conciencia ambiental. Las disciplinas escolares son los recursos didácticos a través de los cuales se ponen al alcance del alumno los conocimientos científicos de los que ya dispone la sociedad. Los salones de clases son el espacio ideal de trabajo con los conocimientos y donde se generan experiencias y vivencias formadoras de conciencias más vigorosas por estar alimentadas en el saber. Al reflexionar en su interior acerca del tratamiento que ha sido dado por la sociedad a los problemas ambientales, la escuela privilegia la aproximación de las Ciencias Naturales y, cuando se ocupa de los aspectos sociales de la cuestión, lo hace con mayor frecuencia por vía de las disciplinas de Estudios Sociales y Educación Moral y Cívica, volcándose hacia la formación de actitudes preservadoras que se convierten en un código de conducta y se despreocupan de la formación de la conciencia ambiental misma, soporte indispensable para la incorporación de conductas que sean algo más que adhesiones momentáneas o simples modas.
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Libros Libros BIBLIOTECA - UNIVERSIDAD LAICA "ELOY ALFARO" DE MANABÍ
General Stacks
371.12 PEN (Browse shelf) Ej. 1 Available G02981

Incluye bibliografía y apéndices.

Presentación: Medio ambiente, ciencias y disciplinas escolares. -- 2. Medio ambiente: ciudadanía versus empresa. -- 3. En pos de un desarrollo sostenible. -- 4. Medio ambiente y formación de profesores: consideraciones metodológicas. -- 5. Recursos didácticos para la formación de profesores: Introducción. Textos teóricos. -- Apéndices.

La escuela es, sin lugar a dudas, el lugar ideal para fomentar la comprensión de las cuestiones ambientales en su calidad de cuestiones sociopolíticas y la formación de una conciencia ambiental. Las disciplinas escolares son los recursos didácticos a través de los cuales se ponen al alcance del alumno los conocimientos científicos de los que ya dispone la sociedad. Los salones de clases son el espacio ideal de trabajo con los conocimientos y donde se generan experiencias y vivencias formadoras de conciencias más vigorosas por estar alimentadas en el saber.
Al reflexionar en su interior acerca del tratamiento que ha sido dado por la sociedad a los problemas ambientales, la escuela privilegia la aproximación de las Ciencias Naturales y, cuando se ocupa de los aspectos sociales de la cuestión, lo hace con mayor frecuencia por vía de las disciplinas de Estudios Sociales y Educación Moral y Cívica, volcándose hacia la formación de actitudes preservadoras que se convierten en un código de conducta y se despreocupan de la formación de la conciencia ambiental misma, soporte indispensable para la incorporación de conductas que sean algo más que adhesiones momentáneas o simples modas.

Título original: Meio ambiente e formacao de profesores

spa.

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