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Programación por competencias : formación y práctica / Jesús Cabrerizo Diago, María Julia Rubio Roldán, Santiago Castillo Arredondo.

by Cabrerizo Diago, Jesús; Rubio Roldán, María Julia; Castillo Arredondo, Santiago.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Madrid : PEARSON EDUCACIÓN, c2008Description: xii, 441 p. : tbls., grafs. ; 24 cm.ISBN: 978-84-8322-419-9.Subject(s): COMPETENCIAS PARA LA VIDA | EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS | COMPETENCIAS BASICAS -- EVALUACIÓN | DESARROLLO DE LAS HABILIDADES | EDUCACIÓNDDC classification: 371.394 4
Contents:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN COMPRENSIVA. -- UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CURRÍCULO. -- UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS COMPETENCIAS. -- UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS BÁSICAS. -- UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS. -- UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGUNAS PROPUESTAS PRÁCTICAS PARA PROGRAMAR POR COMPETENCIAS BÁSICAS.
Summary: Este libro trata de ser, por tanto, una contribución y un apoyo al profesorado de educación primaria y de educación secundaria primordialmente, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didácticas de las distintas materias, de acuerdo con los principios pedagógicos de la LOE y de los decretos que la desarrollan.
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Libros Libros BIBLIOTECA GENERAL ULEAM EXTENSION BAHIA
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371.394 4 CAB (Browse shelf) Ej. 1 Available BH01492
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Libros Libros BIBLIOTECA GENERAL ULEAM EXTENSION EL CARMEN
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Libros Libros BIBLIOTECA GENERAL ULEAM EXTENSION EL CARMEN
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Incluye: glosario, bibliografía general y fuentes documentales.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN COMPRENSIVA. -- UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CURRÍCULO. -- UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS COMPETENCIAS. -- UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS BÁSICAS. -- UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS. -- UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGUNAS PROPUESTAS PRÁCTICAS PARA PROGRAMAR POR COMPETENCIAS BÁSICAS.

Este libro trata de ser, por tanto, una contribución y un apoyo al profesorado de educación primaria y de educación secundaria primordialmente, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didácticas de las distintas materias, de acuerdo con los principios pedagógicos de la LOE y de los decretos que la desarrollan.

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